E agora, vamos à 2ª parte da visita de Carlos Tramujas à Tropical Bonsai. Neste segundo dia, como eu havia dito, ele ministrou um curso para 18 alunos, que eram, em sua maioria, iniciantes na arte do bonsai.

Didática é essencial em uma turma assim, alunos e alunas de idades variadas, com conhecimentos diversos e objetivos distintos. E nesse caso, Tramujas tirou de letra, pois conseguiu ensinar o básico para quem não sabia nada e ainda explicar técnicas avançadas para quem já tinha alguma base…

Um dos pontos mais importantes deste primeiro dia, foi a explicação sobre a desfolhas de bonsai, no caso Tramujas escolheu um Ulmus e um Ficus retusa, que são plantas que adoram o clima do Rio de Janeiro, permitindo que a desfolha seja feita várias vezes durante o ano, sem problemas.

A desfolha de um Ulmus pode ser feita com as mãos, já que isso não danifica os galhos, e depois de receberem essa informação, os alunos colocaram em prática o conhecimento recém-adquirido.

Já no Ficus, a desfolha tem que ser feita com tesoura, pois ao pinçar com as mãos, o pecíolo (em uma linguagem bem simples, pecíolo seria o “cabinho” que liga o galho à folha, acho que não dá pra simplificar mais que isso) ficará inteiro, então a árvore entende que ainda existe uma folha ali, e não emite outras por um bom tempo (até que o pecíolo caia).

E então, Tramujas resolveu trabalhar no Ulmus selecionado especialmente para esta aula.

O Ulmus estava em “estado bruto“, já apresentada alguma estrutura inicial, mas era preciso ser refeito, e eliminar galhos que atrapalhavam seu desenvolvimento. A cada poda, uma explicação era feita e os alunos entendiam o motivo de determinado galho estar sendo removido, e em alguns casos Tramujas pedia que os alunos decidissem qual galho manter e qual podar.

Isso pode parecer simples, mas não é. O simples fato de você colocar a decisão na mão do aluno, o força a interagir mais com a turma, a emitir opiniões e aprender com erros e/ou acertos. Existem cursos onde o professor faz as coisas e ninguém questiona ou participa, o aluno consegue aprender desse jeito? Alguns até conseguem, mas são formas diferentes de ensinar, e eu particularmente acho que ao fazer o aluno participar da aula você está fazendo com que ele assimile ainda mais o conteúdo proposto.

O resultado final foi esse:

Uma foto do trabalho antes de ser iniciado, para comparações:

Um trabalho feito em conjunto, uma planta onde os alunos aprenderam de tudo, desde a desfolha e poda, até a aramação de galhos, que praticariam no dia seguinte e que vocês verão no próximo post.

Espero que tenham gostado.